Не будь с тряпкой. Родители против дежурства в школе: права детей и закон

Трудовое воспитание в российских школах обязательно уже третий год, но дискуссия на эту тему периодически вспыхивает с новой силой. В башкирской гимназии родители пожаловались на директора за то, что учеников привлекали к дежурству в столовой и мытью полов. По их мнению, это нарушает права детей и даже несёт угрозу их жизни и здоровью. Директору пришлось объясняться перед руководящими чиновниками. Между тем многие общественники считают, что пора вообще не спрашивать мнения родителей на этот счёт, а просто сделать такое дежурство обязательным.

Не труд, а угрозы

Жалобу в интернете опубликовали родители Башкирской республиканской гимназии‑интерната № 3 им. М. Г. Рахимова города Кумертау. Это одно из старейших в республике образовательных учреждений такого типа. В обращении заявлено о «систематическом нарушении прав детей». Выражается это в дежурстве для учеников.

В обязанности гимназистов входит раздача горячей пищи в столовой; перемещение «тяжёлых ёмкостей с едой», уборка грязной посуды со столов «за всей гимназией», а также мытьё полов в учебных кабинетах и коридорах. Родители подчёркивают, что это «принудительный труд».

Дежурство детей в столовой, по мнению авторов обращения, может привести к распространению инфекционных заболеваний. Тем более что, согласно СанПиН, к работе с пищевыми продуктами допускаются только прошедшие медосмотр и имеющие медкнижку.

«Перемещение горячих и тяжёлых ёмкостей несовершеннолетними представляет прямую угрозу их безопасности и может привести к серьёзным ожогам и травмам спины, — считают родители. — Использование чистящих средств при мытье полов также небезопасно для здоровья детей и может вызывать аллергические реакции и кожные заболевания».

Ну и, наконец, дежурят дети во время уроков, а это нарушает их право на образование.

В Минпросвещения Башкирии в ответ на эту жалобу сообщили, что дежурство организовано на основании положения о дежурстве и решения общего родительского собрания.

«С директором гимназии‑интерната проведена беседа и разъяснено, что привлечение обучающихся к труду, не предусмотренному образовательной программой, без их согласия и согласия родителей (законных представителей) запрещено», — сообщил начальник управления национального образования Министерства просвещения РБ Мурат Ишемгулов.

«Нужна привычка к труду!» Зачем в школы возвращают дежурства по классам Подробнее

Что можно по закону?

Каким именно должно быть трудовое воспитание, прописано в методических рекомендациях Минпросвещения РФ. В документе указаны виды возможного общественно полезного труда для школьников. В их числе — дежурства, в том числе по школе, в столовой, раздевалке.

Другие возможные формы:

— оформление школьного пространства;

— выполнение поручений по поддержанию чистоты и порядка;

— помощь в создании или ремонте учебно-­наглядных пособий, книг в школьной библиотеке, мебели, инвентаря;

— благоустройство пришкольной территории (проведение субботников, уборка мусора, посадка зеленых насаждений и пр.);

— шефство над учениками младших классов (помощь при выполнении домашних заданий, подготовке к мероприятиям и пр.).

«Федеральным законом №273 «Об образовании в РФ» четко предусмотрено, что школа вправе привлекать детей к общественно полезной деятельности. Это может быть, например, субботник, помощь в библиотеке. Формы трудового воспитания школа утверждает самостоятельно в рабочей образовательной программе, — поясняет председатель комитета по науке, образованию, культуре, молодежной политике и спорту Госсобрания-Курултая Айбулат Хажин. — Но когда речь идет о дежурстве в столовой, то такая деятельность перекликается с другими законодательными нормами: это и Трудовой кодекс, и СанПин. Если рабочей образовательной программой эта форма трудового воспитания предусмотрена, то привлекать детей к такому дежурству можно. Однако важно учитывать психофизиологические, возрастные особенности детей. Например, недопустимо, чтобы дети таскали тяжелые баки с едой или участвовали непосредственно в процессе приготовления пищи, контактировали с продуктами.

Если же рабочей образовательной программой, такое трудовое воспитание не предусмотрено, то должно быть согласие родителей. Если они его не подписывают, привлекать детей к такому дежурству нельзя».

Ну и лентяй! Психолог Путилова рассказала, как помочь школьнику с домашкой Подробнее

Пусть решают учителя?

Весной этого года член Общественной палаты РФ Ольга Павлова предложила вернуть в российские школы общественно полезный труд без обязательного согласования с родителями. Она ссылалась на систему советского педагога Антона Макаренко, согласно которой через труд у ребёнка формируется ответственность и причастность к общему делу. Эту инициативу поддержало Минпросвещения РФ.

«Вернуть обязательные дежурства без отдельного согласования — это логичное продолжение действующих законодательных норм, — говорит председатель Общественной палаты Башкирии Энже Ахмадуллина. — Ситуация в Кумертау — не первый и не последний случай, когда родители воспринимают школьные дежурства как „эксплуатацию“. Здесь важно отделить педагогическую суть от юридических деталей, потому что без этого разговор превращается в эмоциональный спор. Нужны ли такие формы трудового воспитания? Да, нужны, но не любые, а посильные и безопасные. Дежурство в столовой: помочь расставить посуду, убрать за собой поднос, протереть стол и т. д. — это классическая и абсолютно оправданная форма. Она формирует бытовые навыки, ответственность за общий порядок и уважение к труду работников столовой. Именно такие элементы относятся к общественно полезному труду и воспитательному процессу.

Если возмущение распространяется на любое дежурство в столовой как таковое, позиция родителей ошибочна и, что важнее, вредна для самих детей. Когда взрослые транслируют установку «любой труд в школе — это унижение», ребёнок усваивает потребительское отношение: «мне должны, а я никому ничего не должен». В долгосрочной перспективе это бьёт по его же способности адаптироваться в коллективе, в вузе, на работе. Трудовое воспитание — это не наказание, а базовая социализация».